摘要：未来两周，小方将带领勇敢的同学前往大洋彼岸的美国东部，在超大的都柏林校园中，参加美国本土野外生存主题夏令营，深入了解美国自然大课堂，揭开西式教育的奥秘！
说起美式教育，我们第一印象就是课程少、负担轻，寒暑假更不用面对堆积如山的作业。学生会不会就这样沉迷睡觉？沉迷网络游戏？NO,千万不要误认。相反地，许多孩子在这段时间，收货了更多知识之外的“软实力”。
抵达”美国教育名区”美国东部前，许多童鞋不断好奇地询问领队老师，"都柏林究竟是一所什么学校？我们在里面有什么东西玩？" 那么小方就同大家简单介绍一下~
都柏林基督中学
★便利的交通条件，距离波士顿1个半小时车程
★超过50%的教师拥有硕士学历和10年的教学经验，师资力量强大。
★小班授课，老师与学生的比例是1:7，每个孩子都能得到他们这个年龄必要的充分关爱，鼓励学生探索他们自己的想法和追求
★学校占地209英亩，自然学环境风景秀丽，环境优美，森林茂密、湖泊清澈，空气纯净
★安全的治安环境，适合学生的学习
★国际学生比例小，语言环境好
到达学校 ● 兴奋
在漫长的十几个小时飞机，我们终于到了学校。清新自然的美式田园学校，令孩子的疲倦都淡然了，很休闲，感觉走进了如画的公园。
而自然不仅是在室外，它跟细化到任何细节。碎花图案的宿舍床铺，朴素淡雅的木质家具都洋溢着一种休闲自由但又不懒散的生活态度。
而学校的老师很幽默风趣，能和孩子融成一片，这在国内很多学校都体验不到的。轻松的人际关系，孩子更能勇敢问老师问题，表现出自己的想法，实现自我价值。
英语课 ● 纯正的英文课堂
美国课堂与中国最大的不同在于，教师不是课堂的中心，学生才是。我们在国内上英语课时，大多时候都是听老师说，而自己要说或者能说的机会相当少，即使学了很多年的英文，脱离了课本就如英文“聋哑人”。
老师更像是的主持人，而不是主角，他鼓励每一个学生发言，师生之间的“区隔”被取消了。其实“让孩子大胆开口说英文”是我们这次夏令营的目标，最终让孩子爱上学习英语。
手工课 ● 极具想象力
“儿童的智慧在他的手指尖上。”
——著名教育家苏·霍姆林斯基
任何一个孩子都是极具想象力的天才。他们还未经文明熏染，他们天马行空，有着稀奇古怪的想法。其实这些都是可贵的艺术火花。虽然现在还是夏天，但是大家都开始在准备各种创意式的圣诞装饰啦。
参观课 ● 自我探索
人才培育最重要的因素是优秀的教育土壤。在美式教育，启发式、自我探索学习的精神是从小就开始培养了。在这次夏令营中，创新性的教育令孩子很兴奋，“丢掉”课本却能更专注地融合到更细微的观测、自我探索里。
这天上午，小朋友们参观 See science center,自己参与去感受生活中的科学原理，下午总结。很多小朋友之前都想不到，用这种学习方式却让他们懂得更多，甚至能跟别人分享得更多科学知识。
科学实验课 ● 手脑并用
我们这趟夏令营设计了大量孩子们可以自己操作、解决问题的环节，其中最为考验孩子们的就是手工火箭课堂。在课堂上，孩子们需要学习火箭构造，并在老师的指导下分组制作火箭，再之后需要不断和队友讨论完善火箭。
几天之后，小组队员去到中心发射火箭，对，是真的发射。火箭发射时，还在喷着烟，这时孩子们心里绽放的火焰就更加盛大了。这简单的飞跃带来的成就感和自豪感，即使曾经解决过的无数数学难题也是无能相比的。
而除了发射火箭，孩子还参加了纸飞机大赛，看看谁的飞机飞得更高更远？
亲近大自然 ● 广阔的世界
现在，生活在城市中的孩子们像生活在真空中一样，只在学校与家里之间，在老师与家长之间移动，日常靠电子设备娱乐消磨时间。不知道城市之外还有更加广阔的大自然。
而我们这次美国夏令营，由专业老师带领孩子们走进自然，可以培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
孩子们正在准备晚上的篝火晚会。
感悟
美国的教育家斯特娜女士曾提倡带孩子走进自然，让孩子得到丰富的自然科学知识，这样孩子更容易找到自己兴趣点并挖掘潜能，同时使孩子身心放松，心里舒展，形成良好的个性品质。这趟旅程，我也见证了孩子们好多第一次，第一次离开父母生活，第一次亲手制作从无到有的科学物品，他们的成长，让方行也倍感欣慰。
学员风采
